研究・実践編のおすすめ分科会

対象別のおすすめ分科会をピックアップしました。分科会選びの参考にどうぞ。

社会福祉・医療関連施設スタッフのあなたには！

B1-1 若者の心を動かすには
〜いちげんさんで終わらせないために…〜　→詳細
B1-2 発見!!兼任だからこそのステキなアイデア
〜福祉施設・病院における兼任コーディネーターの抱える問題点とその工夫〜
　→詳細
B1-7 地域で育む子どもたち
〜外国にルーツを持つ子どもの支援とボランティアコーディネーション〜　→詳細
B2-2 ボランティアの効果をどう見せる？
〜可視化で実感、効果を実感！〜　→詳細
B2-5 ボランティアとつくろう！キラリと光る病院
〜ボランティアのチカラを引き出し活かす環境づくり〜　→詳細
B2-7 精神障がいのある人たちの社会参加に向けて
〜行き詰まりを乗り越えるコーディネーション力を身につけよう！〜　→詳細

社会教育・文化施設スタッフのあなたには！

B1-1 若者の心を動かすには
〜いちげんさんで終わらせないために…〜　→詳細
B1-4 「きたい」と「したい」を結びたい！
〜「博物館の期待とボランティアの思い。マッチしてるんかなぁ。」そんなこと考えたことありませんか？〜　→詳細

国際交流・協力・多文化共生に関連する機関・団体スタッフのあなたには！

B1-7 地域で育む子どもたち
〜外国にルーツを持つ子どもの支援とボランティアコーディネーション〜
→詳細
B2-1 本気の多文化共生！
〜ボランティアコーディネーション、そのツボを外すな。〜→詳細
B2-5 ボランティア体験の意義と効果を高めるために　→詳細

ボランティアセンター、中間支援組スタッフのあなたには！

B1-3 「学校ボランティア」って誰のこと？
〜地域と学校を繋ぐボランティアコーディネーターの役割〜　→詳細
B1-5 大学ボランティアセンター自己評価ツールを作成しよう！　→詳細
B2-4 企業と地域のつながりをつくるために
〜企業のニーズを知ろう！〜　→詳細
B2-5 ボランティア体験の意義と効果を高めるために　→詳細
B2-7 精神障がいのある人たちの社会参加に向けて
〜行き詰まりを乗り越えるコーディネーション力を身につけよう！　→詳細

教育機関関係者のあなたには！

B1-3 「学校ボランティア」って誰のこと？
〜地域と学校を繋ぐボランティアコーディネーターの役割〜　→詳細
B1-5 大学ボランティアセンター自己評価ツールを作成しよう！　→詳細
B1-7 地域で育む子どもたち
〜外国にルーツを持つ子どもの支援とボランティアコーディネーション〜
→詳細
B2-5 ボランティア体験の意義と効果を高めるために　→詳細

自分のコーディネーション実践について立ち止まって考えたいあなたには！

B1-10 特別企画　ボランティアコーディネーター・エネルギー充電ステーション　
→詳細

スキルを磨きたい！身につけたい！あなたには！

B1-9/B2-9 「グループ」を「チーム」へ変えるファシリテーターをめざせ！　→詳細　※B1-9、B2-9は同じ内容です。
B2-10 ボランティアの「やる気」を刺激するワザを分かち合おう
〜モチベーションマネジメントワークショップ〜　→詳細